Colégio

História e Missão

O Colégio de Amorim é um estabelecimento de ensino particular e cooperativo, integrado num Complexo Colegial, com autorização de funcionamento desde 1999.

Foi constituído tendo como filosofia de base uma unidade estrutural e de ensino. A instituição iniciou o seu trabalho com as valências de Jardim de Infância e de 1.º Ciclo do Ensino Básico, com um total de trinta crianças. Considerando o reduzido número de crianças, predominava um funcionamento e estrutura informal e flexível.

No ano de 2000 / 2001, o Colégio de Amorim abriu novas turmas, começando por ter uma turma por cada ano até ao nono ano. O número de estudantes foi aumentando e a estrutura foi crescendo na mesma medida.

No ano de 2005 / 2006 abriu a primeira turma de Ensino Secundário.

A estrutura está, agora, direcionada para a fase de maturação, com uma maior consolidação dos conhecimentos adquiridos e estabilização do seu modo de funcionamento, baseado na experiência e no perfil estabelecido ao longo dos anos.

Apesar do significativo crescimento, a organização mantém um ambiente íntimo e familiar, com valores predominantes de comunicação, de empatia e de criatividade.

Autorização definitiva DREN n.º 147
Grande Colégio

O futuro fazemos agora.

  • Que seja um lugar de saber, onde a divulgação e a aplicação do conhecimento científico e das inovações tecnológicas vão a par com a educação ambiental e a defesa dos valores patrimoniais, da história, da língua e da cultura portuguesas;
  • Que promova a interligação, adotando a cultura, na sua pluralidade, como valor universal;
  • Que valorize as competências inerentes ao desenvolvimento da socialização, nomeadamente, o empenho, o trabalho em equipa, a cooperação, o sentido de pertença, a responsabilidade e a autonomia;
  • Que cultive a diversidade de opiniões, o debate, as práticas de exercício de poder democrático e a tolerância, de acordo com o conceito de cidadania, de lei e de direitos humanos que tutelam os princípios fundadores das instituições europeias;
  • Que promova as boas práticas de ensino, pugnando pela permanente atualização e adaptação às exigências contextuais do país, da União Europeia e do mundo globalizado;
  • Que fomente o ensino da arte e pela arte, a expressão artística e a formação estética;
  • Que ofereça oportunidade de prática de atividades físicas e desportivas diversificadas, favorecendo a adoção de estilos de vida ativos, numa lógica de promoção da saúde e de domínio de competências desportivas e motoras;
  • Que valorize o domínio das línguas estrangeiras, em particular as faladas no espaço europeu;
  • Que interaja com a comunidade, tornando-se referência local e nacional como lugar de ensino e de aprendizagem para públicos variados e de modos diversos;
  • Que promova o intercâmbio e as relações institucionais com escolas e organismos culturais da Europa e do mundo;
  • Que cultive a qualidade de vida e o bem-estar de todos os que nela trabalham e estudam;
  • Que incentive e valorize o esforço individual e coletivo, o empenhamento e a busca de excelência;
  • Que caminhe em direção a um futuro mais sustentável nos três pilares fundamentais: social, ambiental e económico.